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主演：内详
导演：未知
简介：暂无简介
主演：宋学文,王蔚
导演：敏卉
简介：24岁的吉林青年宋学文在一家化建公司的工地工作，某天在工地上捡到一条类似"钥匙链"的金属小链子，并随手放进了口袋。因为这一不经意的举动，使他在接下来的两年中动了七次手术，先后被截去了双腿和左前臂,连仅存的右手也被截去了四个手指。宋学文后来得知，他捡到的那条链子叫"伽玛源"，具有强力的核辐射，是前一天晚上从一台带有放射性的仪器中不慎掉落下来的。
导演：李加雅德
简介：唐卡艺术在藏族文化艺术中占有很重要的位置，本片从客观记录传统的唐卡绘制流程，与此同时挖掘和传承唐卡艺术工艺。
主演：王一,张鹏,张伊楠
导演：张高境
简介：《女校通缉令》讲述了警局里有名的倒霉兄弟“鼠标”和“键盘”，总是功劳没份，投诉成堆，两个人彼此看不顺眼，一心想着能换掉这个倒霉的搭档。处长答应他们如果成功破获一次案子就考虑他们换搭档的请求，于是二人自告奋勇的来到一所贵族女校担任卧底去追查一起关于“面膜上瘾”的案件。在接头人Boos杨的支持下，两人虽然乌龙不断，但凭借女性装扮也得到不少便利，渐渐摸清线索，而与此同时，让两个倒霉兄弟惊讶的是，在这所学校内还隐藏了一起走私军火案，在卧底查案中，二人摒弃成见，开始认真追寻线索……
主演：释小虎,史欣灵
导演：柠檬
简介：白男与王大鉴和蓝一是曾经的同学，作为好友出席两人的婚礼。白男回忆起在学校第一次见到王大鉴的场景： 那时他们因一件衣服撞衫不打不相识，一同在教导处罚站。婚礼现场，王大鉴催促白男参加婚礼的演出，但因为一首歌白男生气的离开。蓝一赶来安慰白男，原来白男并不是男生，她始终没有告诉王大鉴自己是女生，两人再次回忆起多年后三人偶遇时发生的一场惊心动魄的惊险事件。也正是因为这个事件，促成了蓝一与大鉴的这个婚事，但白男一直喜欢大鉴，却由于自身的原因，她努力促成了大鉴与蓝一的婚事，蓝一知道这一切的原因，但是白男始终没有勇气对大鉴表白。在婚礼上，白男终于穿上了婚纱，出现在大鉴的面前，蓝一为白男把对大鉴的这份情感说了出来。
主演：雷鸣,王滨雁,方青卓,宫让,谭元元
导演：张景隆
简介：剧作家苏雨写的剧本《奋斗者》上演后，受到社会舆论的批评。他决定到生活中去调查研究，以证是非。在某法院，院长介绍他认识了审判员解稼芬，并让他以人民陪审员身份参与调解一起正在审理的离婚案。要求离婚者是中年雕塑家莫磊。莫磊的妻子叫池波，她在病床上含泪向苏雨诉说了他们家庭的变化：她和莫磊是雕塑系的同学，彼此相爱，曾发誓要以屈原的《九歌》为题材，雕塑出永留人间的艺术群像。她爱莫磊，更爱他的艺术才华，她承担起全部家务劳动，支持丈夫专心致志地进行创作。哪知莫磊成名后另寻新欢，家庭悲剧给池波带来无限的痛苦，但苏雨看到，他面前这位瘦弱的女性虽承受着不幸，却带着孩子坚强地挣扎着、奋斗着，并一心雕塑少年保护神--少司命，以实现年轻时和莫磊一起许下的诺言。苏雨还了解到第三者叫宁莉莉，是莫磊的学生和热情助手。她明知莫磊有妻子孩子，但并不认为自己的行为有什么错误，因为她对爱情有...
主演：石联星,王炎,张平,张莹,欧阳如秋
导演：沙蒙
简介：1931年9.18事变以后，赵一曼（石联星 饰）受党委派任哈尔滨总工会书记，和老曹（张平 饰）一起领导电车厂工人反日罢工运动。不久老曹被捕后牺牲。1934年赵任中共珠河县委委员兼铁北区委书记，组织义勇军，对日寇开展游击战争。秋天，她领导的农民自卫队与王团长（王炎 饰）所率抗日部队会师。红军长征到达陕北的消息传来，部队举行庆祝联欢，不料营地被鬼子包围，赵一曼率队突围，无奈敌人越上越多，她令王团长带主力先撤，自己带部分战士掩护，终因寡不敌众，不幸被俘。抓到赵一曼，敌认为钓到了大鱼，先是严刑拷打，后又威逼利诱，赵一曼尽显共产党人英雄本色，至死都没有开囗......
主演：陈戈,鲁非,凌元,路明,张平
导演：成荫
简介：1950年，东北电影制片厂拍摄了一部故事片《荣誉属于谁》：两位战场上曾并肩战斗的老战友，解放后在铁路战线工作时，因思想观念和管理方式的不同，发生了冲突。最后，学苏联的先进思想战胜了保守的旧思想。
主演：胡格吉勒图,乌兰其其格,刘凯菲
导演：恩和
简介：讲的是一段发生在内蒙古草原展旦召苏木的一对当代牧民之间从爱情转变为亲情的故事，描述了一个男人和两个女人的一段亲情和爱情纠葛。
主演：彭禺厶,由力,李文波,李建新,马书良,高雪儿,石小满,
导演：张震
简介：年轻的摄影师郑义梦想着一夜成名，但他在实现“梦想”的道路上屡次碰壁，机缘巧合下他住进养老院，并与养老院的“四大天王”之间发生了一段啼笑皆非却又感人落泪的故事。
主演：李默涵,高振宇,岳博然,杨晓冬
导演：筱铭
简介：电影《拥抱明天》讲述的是一位青年女教师以真爱走入"问题孩子"心中,与他们共同拥抱美好明天的感人故事。通过青年女教师周织与初二1班的同学们在一起学习、生活的片段,强调了爱在教育发展中的必要性和重要性。运用"爱的情感作用"去解决青少年成长过程中具有一定普遍性与典型性的心理问题,让孩子们在用爱建造的空间中健康成长,使孩子们拥有一个快乐的世界和坚强的世界。
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